estudiante aticana

Historia conmovedora relacionada con A.T.I.C.A.N.A.

Iba a dar la vuelta al mundo, pero el amor la retuvo en Australia

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Fabiola González tiene 52 años y hace 27 que vive en Australia. Se instaló allí porque conoció al amor de su vida y eso la llevó a cambiar sus planes de viajar por el mundo. Ella y su esposo australiano son odontólogos, trabajan juntos y viven con sus dos hijos en Melbourne. Su manejo del inglés la ayudó a superar el desafío de validar su título profesional y de crecer laboralmente.

– ¿Qué fue lo que te llevó a decidir mudarte?

– Primero llegué por curiosidad, porque siempre aproveché toda oportunidad de viajar y de conocer. Viajé para una Working Holiday (visa que permite suplementar costo de vacaciones mediante períodos de empleo temporal o informal) con planes de dar la vuelta al mundo. Después regresaría a Tucumán para asentarme definitivamente por trabajo, familia y amigos. Pero todo eso cambió cuando conocí a quien sería mi esposo australiano, Nicolás.

– ¿Cómo fue la búsqueda laboral?  

– Fue progresiva, variando a medida que mis planes se iban modificando. Al llegar trabajé de asistente dental, lo que fue muy entretenido al principio pues aquí se trabaja con técnica de cuatro manos. Me permitió observar de muy cerca todos los tratamientos que el odontólogo hacía a sus pacientes. Después decidí tomar un examen en el Estado de South Australia y me convertí en Higienista Dental. Fue un nuevo escalón que me llevó a trabajar con mis propios pacientes, bajo la supervisión de un dentista. Mi Working Holiday continuaba. Cuando ya decidí establecerme permanentemente, continué con tres exámenes más para convertir mi título de odontología. Suena simple, pero fue uno de los más grandes desafíos de mi carrera. El examen final duró toda una semana y sólo el 3% lo pasó.

– ¿Encontraste colegas argentinos entonces?

– Hasta donde yo estaba informada, fui la primera odontóloga argentina que tomó ese examen. ¡Sentí mucha presión representando a toda la profesión argentina! Ahora ya hay otros odontólogos argentinos que pasaron ese examen y están trabajando aquí, pero son más jóvenes y de otras universidades y provincias. Haber tenido fluidez en inglés desde joven fue un factor determinante en mis logros, ¡sin olvidar sangre, sudor y lágrimas!

– ¿Qué aportó Tucumán a tu formación profesional y como persona?

– En lo profesional, mi título de odontóloga por la UNT, una excelente formación secundaria en la Escuela Normal y de Inglés en Aticana. En lo personal, Tucumán me dio la habilidad de ser flexible, de adaptarme a muchas situaciones, a relacionarme con comodidad a diferentes tipos de personas, a divertirme y reírme así con todos, a trabajar duro y no esquivar tareas que parecían monumentales, a arreglarme con poco, a disfrutar lo mucho, a valorar la familia y los buenos amigos. Leer completo

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Weekend Women

World War I propelled women into workforce and voting booths

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The suffragists

World War I helped American women win another battle underway for decades: securing the right to vote.

The war “marked the beginning of a new era in the history of women,” Lettie Gavin says in American Women in World War I: They Also Served.

Vintage photo of men and women making and eating doughnuts during WWI (Library of Congress)
Making doughnuts for U.S. soldiers at American Red Cross headquarters, Paris (Library of Congress)

“Many believed that those four years of war liberated women from old molds and stereotypes,” Gavin writes, “and laid the foundation for higher wages, better jobs, [and] improved working conditions.”

During World War I, women went to Europe to help out with the humanitarian effort — running canteens, entertaining soldiers and aiding suffering civilians in Europe.

Back in the United States, they entered the workforce in new ways — making parts for rail cars and aircraft, operating cranes and working as trolley conductors.

Once the war was over, some were summarily dismissed when discharged soldiers came back to reclaim jobs. But by that point, change in society was inevitable.

Women gathered around a flag they are sewing (Library of Congress)
Women sew stars on suffrage flag in 1920. (Library of Congress)

President Woodrow Wilson, once a target of suffragists’ protests, became a champion, telling Congress that extending suffrage to women is “vitally essential.”

Congress passed the 19th Amendment to the U.S. Constitution, granting women the right to vote, seven months after Armistice Day; states ratified it in 1920.

— Reporting by Christopher Connell

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Curso con Puntaje Docente

CURSO DE CAPACITACION DOCENTE:

EL DOCENTE COMO LÍDER EDUCATIVO: UN ESPACIO PARA LA CO-CREACIÓN DEL TALENTO, MOTIVACIÓN Y AUTOESTIMA”

 

  • Para Docentes Públicos y Privados de todas las Áreas y Niveles.
  • Con puntaje docente del AREMyC (resolucion nº 0049/5 (sge) – Puntaje 1.41
  • Días sábados de 8:30 a 12:30 hs.
  • Inicio de clases: 22 de abril – cupos limitados.
  • Duración: 16 clases – Con evaluación – 2da. Categoría.
  • Destinatarios:docentes de primaria, secundaria, superior.  Profesionales universitarios y superior no universitario. Supervisores, directivos, secretarios, asesores pedagógicos, bibliotecarios, tutores, preceptores. De las modalidades educación especial, técnico profesional, artística, domiciliaria y hospitalaria, de todos los niveles, modalidades y áreas del sistema educativo.
  • Costo: $2.500 o 3 pagos de $ 900
  • Materiales de estudio incluidos.
  • Sede de ATICANA: Salta 581 – San Miguel de Tucumán.
  • Inscripciones abiertas con cupos limitados.
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145 jóvenes argentinos viajan a EE.UU. para una beca de estudios

En el mes de enero partieron los 145 jóvenes participantes de la Beca Friends of Fulbright 2016/2017 para llevar a cabo su programa en los Estados Unidos en universidades de diferentes regiones del país.

Los 145 becarios de la reciente edición provienen de más de 40 universidades de todo el país que van desde Jujuy hasta Santa Cruz, representando más de 20 ciudades. Los estudiantes se dividirán en seis grupos, teniendo como destinos instituciones como la Universidad de Texas-Austin, la Universidad de Central Arkansas, Mount Holyoke College, University of California-Davis, Virginia Polytechnic Institute, y University of Nebraska-Lincoln.

Este programa surgió a partir de la iniciativa del embajador Mamet, el cual invitó a diversas organizaciones públicas y privadas de la Argentina a unir esfuerzos con la Embajada en el año 2015 para poder solventar los costos de los estudiantes de grado y, en el largo plazo, elevar el número total de estudiantes argentinos que pueden acceder a una capacitación en universidades de los Estados Unidos. En el año 2016, y a partir la visita del Presidente Barack Obama, el gobierno argentino a través del Ministerio de Educación y Deportes de la Argentina se sumó a la iniciativa permitiendo duplicar la cantidad de becas otorgadas. Las empresas ExxonMobile, United Airlines, Puente, Technology Bureau y Dow se sumaron al proyecto. El programa es administrado por la Comisión Fulbright de Argentina y el Ministerio.

Las becas cubren los gastos de matrícula, viaje, alojamiento y manutención, y estuvieron abiertas a estudiantes de tercer y cuarto año de todas las carreras.

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La Embajada de EE.UU. auspicia nuevos cursos gratuitos de inglés para periodistas

1 de marzo de 2017

La Embajada de EE.UU. auspicia nuevos cursos gratuitos de inglés para periodistas

La Embajada de los Estados Unidos en la Argentina auspicia un nuevo programa gratuito de capacitación en inglés para periodistas, en el marco del programa ICANA English for Journalists (EfJ). Los cursos, que se dictan en diversas modalidades y niveles, se desarrollan durante dos etapas por año, de 10 semanas cada una.

Los cursos tienen cupo limitado y están dirigidos a periodistas que estén ejerciendo la profesión y que hayan alcanzado, respectivamente, los niveles elemental superior, intermedio, pre-avanzado y avanzado de inglés. Los periodistas seleccionados para el curso recibirán una beca completa y podrán optar por hacer una de las siguientes modalidades:

  • Face to Face: programa presencial dirigido a periodistas que residan o trabajan en o cerca de la ciudad de Buenos Aires. El primer módulo del año se dictará los viernes entre el 21 de abril y el 23 de junio de 2017, en el horario de 10:00 a 13:00 horas, en ICANA (Instituto Cultural Argentino Norteamericano) sede centro, Maipú 672. Incluyen un componente online, estimado en 2 a 3 horas de trabajo semanal, y un componente de laboratorio interactivo presencial para la práctica de comprensión auditiva.
  • Full Online Program: dirigido a periodistas de toda la Argentina. Una modalidad sólo online diseñada para quienes no puedan asistir semanalmente a las clases. Consta de videoconferencias desde ICANA en Buenos Aires y ejercicios escritos online. El primer módulo del año se dictará desde el 24 de abril hasta la semana del 30 de junio.

Los objetivos del programa son mejorar el nivel de inglés de los periodistas para conducir entrevistas, adquirir mayor destreza en la interacción con interlocutores angloparlantes, desarrollar habilidades de comprensión auditiva y lectora, y alcanzar mayor fluidez en la comunicación oral.

A fin de ser seleccionados para el programa, los interesados deberán ingresar a la páginahttp://www.icana.org.ar/Cursos/Test-de-Nivel-Periodistas para realizar el examen escrito y seguir las instrucciones allí detalladas. Luego deberán completar los datos personales solicitados y seleccionar día y horario para la entrevista oral, que se efectuará de manera telefónica.

Los periodistas que ya hayan cursado anteriormente, sólo deberán enviar un e-mail a efj@icana.org.arantes del 31 de marzo para confirmar su asistencia a la próxima etapa y así continuar su formación.

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#BeBoldforChange – Historias de mujeres argentinas

Celebrando el Mes de la Historia de las Mujeres y el Día de la Mujer, estamos compartiendo las historias de cuatro mujeres argentinas que trabajan activamente por el avance de las mujeres, y han participado en programas de intercambio de la Embajada.

Soledad Planes
Por Morgan Swanson

Soledad Planes promueve el cambio de las percepciones sobre igualdad de género, de a una persona por vez. Ser activista por la igualdad de género no es parte de su trabajo—  Soledad es jefa de Gabinete en la Unidad de Análisis y Seguimiento de la Opinión Pública, que reporta al jefe de Gabinete del gobierno nacional— sino más bien es parte de su esencia como persona. Nos reunimos una mañana en un café de Palermo. Soledad llegó más temprano para leer las noticias y organizar sus pensamientos. Cuando llegué, ya había terminado su café y estaba lista para contarme sobre su pasión.

Soledad describió la desigualdad de género como el “elefante en la habitación” que la sociedad argentina necesita enfrentar. “No se trata solamente de aprobar alguna ley”, planteó Soledad, sino “de cambiar formas de pensar”.

Para eso, Soledad tiene dos objetivos claros. En primer lugar, alentar a las mujeres a seguir avanzando en sus carreras, independientemente de “techos” o barreras.  Como ella lo explica, si su generación no se mantiene profesionalmente activa, las próximas generaciones enfrentarán los mismos obstáculos una y otra vez. En segundo lugar, Soledad desea destacar que una sociedad con igualdad de género es beneficiosa para todos. Ella ha observado que existe una idea equivocada y contraproducente de que este es un tema que sólo incumbe a las mujeres y que los hombres son “los enemigos” en esta lucha. “Si se concibe la cuestión en términos de mujeres contra hombres, todos pierden,” aseveró.   “Los hombres deberían ser aliados porque todos se benefician de una sociedad con igualdad de género”.

La pasión de Soledad se basa en la experiencia personal de sus tiempos de estudiante y a comienzos de su carrera. Creció en San Miguel, provincia de Buenos Aires y cursó la escuela primaria y secundaria en escuelas católicas de mujeres. Posteriormente, se recibió de licenciada en Relaciones Internacionales en la Universidad Católica Argentina. En su primer empleo para el gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, vio mujeres renunciar a su trabajo para formar su familia y observó que aquellas que retomaban su carrera tendían a tener menor influencia. Soledad comenzó a sentirse desilusionada por el hecho que las mujeres jóvenes sintieran que tenían que elegir entre formar una familia y continuar su carrera.

Soledad no parece ser el tipo de personas que detecta un problema y no trata de resolverlo. Por el contrario, al finalizar su maestría en Marketing, Consultoría y Comunicación Política en la Universidad de Santiago de Compostela, escribió su tesis  sobre oportunidades y barreras para el acceso de las mujeres a los cargos públicos electivos. Soledad descubrió que el tema le resultaba al mismo tiempo fascinante y desalentador.

En Argentina existe un cupo femenino del 30% en el Congreso, destaca Soledad, si bien observa que la cantidad de mujeres electas normalmente no supera esa cifra, y que las mujeres no ocupan muchos cargos de poder en el Congreso. Argentina no tuvo su primera gobernadora mujer sino hasta 2007 y actualmente, sólo 5 de 24 gobernadores provinciales son mujeres. Soledad también observa que durante las entrevistas laborales todavía se le pregunta a las mujeres si está en sus planes tener hijos.

Soledad está comprometida a tartar estas cuestiones de a una persona por vez. Las medidas extremas no son siempre la mejor manera de abordar las cosas, me dijo, porque hablar fuerte puede no lograr que nos escuchen atentamente. En su lugar, ella alentaría a las mujeres, y a los hombres también, a expresar sus opiniones en el trabajo, por ejemplo, si notan que las mujeres no son incluidas. Es necesario compatir el tema con nuestros amigos y tratar de ser un ejemplo para la próxima generación.

Por su parte, Soledad trabaja como voluntaria en un programa del Ministerio de Desarrollo Social denominado: “Ellas Hacen”.  Este programa ayuda a las mujeres a superar la adversidad para terminar sus estudios universitarios. Soledad también trabaja como profesora de posgrado y ha tratado la cuestión de la desigualdad en foros académicos.

Su labor no ha pasado desapercibida. Le valió la nominación para participar del “Programa de Liderazgo para Visitantes Internacionales” (IVLP) en 2016, que  describe como una oportunidad “espectacular” para conocer cómo funciona la economía y la política en los Estados Unidos, y conocer a otros jóvenes líderes de diversas partes de la Argentina, con visiones políticas bien diversas. Ahora Soledad tiene amigos de todo el espectro político, quienes se pueden conectar en torno a intereses, preocupaciones e inquietudes comunes relacionadas con la sociedad y la política argentina.

En el futuro, Soledad espera seguir promoviendo el cambio y la igualdad de género en el sector público. Con diez años de experiencia en su haber, Soledad ha tenido un excelente comienzo y estamos seguros de que tendrá éxito. Se “puede plantar la semilla de una idea a nivel del suelo” “y finalmente crecerá hasta la cima”, concluyó Soledad.

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Convocatoria nacional para mujeres líderes emergentes del rubro deportivo

Global Sports Mentoring Program

La Embajada de los Estados Unidos en Argentina convoca a jóvenes mujeres líderes emergentes del rubro deportivo para presentar su postulación para participar en un programa de tutoría para mujeres de todas las áreas del deporte, incluyendo:  gerencia en el área deportiva; administración en el área deportiva; entrenamiento; periodismo y comunicación social en el área deportiva;  mercadeo en el área deportiva; deportes para discapacitados; responsabilidad social a través del deporte; o medicina deportiva. De ser seleccionada, la candidata será asignada a una líder ejecutiva de alguna prestigiosa institución estadounidense del mismo rubro deportivo para una tutoría de cinco semanas en los Estados Unidos, desde el 24 de septiembre hasta el 31 de octubre de 2017 en el contexto del Global Sports Mentoring Program.  Este programa es una asociación público-privada organizada por la Universidad de Tennessee y financiada por la Oficina de Diplomacia Deportiva del Buró de Asuntos Educativos y Culturales del Departamento de Estado, espnW, las empresas mentoras.  El programa es implementado localmente por la Embajada de los Estados Unidos en Argentina.

El programa cubre los siguientes costos:

  • Pasaje de ida y vuelta (entre la ciudad de residencia en Argentina y el lugar donde se desarrolla el programa);
  • Hospedaje;
  • Comidas;
  • Seguro de salud; y
  • Costos de la visa.

Requisitos para la postulación:

  • Ser una mujer con un mínimo de tres años de experiencia en algún área del deporte;
  • Tener entre 25 y 40 años;
  • Dominio del idioma inglés; y
  • Tener pasaporte válido para viajar y ser residente de Argentina. Solicitantes con nacionalidad estadounidense no serán consideradas.

Se dará prioridad a candidatas que no hayan viajado antes a los Estados Unidos.

Las candidatas que cumplan con los requisitos deberán enviar un correo electrónico antes del  lunes, 20 de marzo de 2017 a ExchangesBA@state.gov y en el asunto deberán especificar “Global Sports Mentoring Program.” Las candidatas deberán enviar su currículum vitae e incluir los siguientes datos en su correo electrónico:

  1. Nombre y apellido
  2. Edad
  3. Fecha de nacimiento
  4. Ciudad y provincia de residencia
  5. Área específica del deporte a la que se dedica, institución, y rol dentro de la institución
  6. Cuánto tiempo de experiencia posee en el área
  7. Cantidad de viajes anteriores a los EE.UU. y/o otros países y las fechas de los viajes
  8. Por qué quiere participar en este programa, qué espera aprender del mismo, y cuáles son sus planes para el futuro? (por favor, responda esta pregunta en inglés) Máximo 150 palabras.

Solamente las candidatas preseleccionadas serán invitadas a participar de una entrevista telefónica, a más tardar el 10 de abril.

Para obtener mayor información sobre el programa, por favor visite http://globalsportsmentoring.org/

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#BeBoldforChange – Historias de mujeres argentinas

Celebrando el Mes de la Historia de las Mujeres y el Día de la Mujer, estamos compartiendo las historias de cuatro mujeres argentinas que trabajan activamente por el avance de las mujeres, y han participado en programas de intercambio de la Embajada.

Angélica Carrizo Bonetto
Por Morgan Swanson

Conectar mundos—el de los negocios, del gobierno, social y geográfico, pasado y futuro—es lo que motiva a Angélica Carrizo Bonetto, participante del Programa de Liderazgo para Visitantes Internacionales (IVLP) del Departamento de Estado. Asesora de la Legislatura municipal de Ushuaia y profesora de Historia Política, Angélica participa del mundo de la política y del mundo académico. Tuvo la amabilidad de interrumpir sus ocupaciones para compartir su pasión por servir como nexo entre los dos ámbitos e inclusive más allá.

La conversación transcurrió en un pub con vista a la bahía de Ushuaia, mientras disfrutábamos de un vaso de cerveza fría de la marca local de Tierra del Fuego y el sol se escondía a la distancia detrás de las cimas de las montañas. Tierra del Fuego es la única isla de Argentina que no sólo es una provincia sino la más joven—era un territorio en 1991, y la capital provincial de Ushuaia es la ciudad y el puerto más austral del país.

Angélica llegó a Tierra del Fuego proveniente de la provincia de Córdoba y de Buenos Aires. Oriunda de Córdoba, estudió Ciencias Políticas en la Universidad Católica de Córdoba y se especializó en temas de pueblos originarios. Luego pasó un tiempo en Buenos Aires estudiando Sociología de la Cultura y hace cuatro años decidió venir a Tierra del Fuego, de donde proviene la línea materna de su familia, para probar un ritmo de vida distinto en una pequeña provincia. Como cuenta Angélica, en Tierra del Fuego todos se conocen. ¡No podés evitar encontrarte con alguien que conocés donde quiera que vayas; hasta en la verdulería!”— dice Angélica entre risas.

Angélica comenzó a trabajar como asesora de un legislador de Tierra del Fuego, ex hombre de  negocios. Al término de su mandato siguió trabajando como asesora para el bloque del Frente para la Victoria. Disfrutaba su trabajo y de la proximidad con personas que vivieron la historia política de la región. Nos contó que la Constitución de Tierra del Fuego fue redactada en 1990 y que los líderes que participaron en la redacción todavía viven en el lugar. Puede preguntarles cómo tomaron ciertas decisiones o cómo resolvieron sus inquietudes sobre diferentes temas. Angélica está por embarcarse en un nuevo desafío: ser asesora del Concejo Deliberante de Ushuaia, que es la Legislatura municipal. Allí trabajará con un legislador que promueve temas como la diversidad cultural y el desarrollo sustentable, y que son subestimados con demasiada frecuencia.

Angélica también es docente en el Instituto de Educación Superior Provincial de Tierra del Fuego. Allí capacita a futuras profesoras de Historia, enseña la historia política de las instituciones y abarca temas que van desde Maquiavelo hasta personajes destacados de la historia estadounidense. La confluencia entre política y cultura fascina a Angélica. Ella disfruta el ejercicio intelectual de entender los parámetros sociales, económicos y geográficos que generan tipos de gobiernos diferentes en las diversas sociedades. “El Estado es siempre posterior”; la cultura se encontraba allí desde antes – explica Angélica.

Mientras seguimos tomando cerveza, Angélica nos da una lección rápida sobre la geografía y la cultura únicas de Tierra del Fuego, destacando la riqueza de sus recursos naturales. Su admiración por el espíritu independiente y “pionero” de la población local se trasluce en su voz, especialmente cuando habla de los primeros que llegaron a este lugar cuando la provincia aún era un territorio. Nos sigue contando como la cultura y las instituciones de Tierra del Fuego se originan en la ubicación geográfica: la provincia se sitúa en el extremo del territorio y fue ruta de navegación alternativa al canal de Panamá. También nos comentó sobre el trabajo que lleva adelante el gobierno local para desarrollar la ventaja geográfica de la región e industrias locales únicas tales como la pesca, la cría de ganado ovino y el turismo.

Angélica cree que el trabajo que realiza en la Legislatura provincial, en materia de investigación y en la docencia, contribuyó a ampliar su visión de las cosas. Su familia trabajó por mucho tiempo en el ámbito comercial y ahora ella trabaja en política. Habiendo conocido ambos mundos, su actual pasión es ayudar  a las personas de estos dos ámbitos a aprender a tener una mirada holística.

Son casi las nueve de la noche y los últimos rayos de sol derriten las cimas de las montañas que rodean la bahía. ¿Qué es lo que más le gusta a Angélica de vivir acá? “¡Todo!”, es su respuesta sin dudar. Cuando le pedimos si puede ser un poco más específica, dice que disfruta caminar por los lagos y lagunas en el verano y practicar esquí de fondo en el invierno. También juega al tenis y un poco de golf.

¿Qué espera Angélica del futuro?  Se ríe por la pregunta y piensa. Le gustaría algún tipo de trabajo gerencial o tal vez, algo relacionado con el sistema de educación. Sin embargo, sea lo que fuere que haga, espera seguir conectando lo público con lo privado – dos ámbitos que  con frecuencia se resisten mutuamente. En un marco como el de Tierra del Fuego, donde empresas, emprendimientos y gobierno trabajan codo a codo, el mundo necesita más líderes jóvenes y activos como Angélica.

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5 brilliant women you should know

March is Women’s History Month. Here, we celebrate five women who made their marks in the fields of science, technology, engineering and math (STEM). They continue to inspire the next generation of female space pioneers and scientists.

Inventor Hedy Lamarr

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Hedy Lamarr (1914–2000) was one of the most popular actresses of the 1940s, but also an inventor. During World War II, she helped develop a way for radio signals to jump frequencies so enemies couldn’t jam the signals. The system was never used then, but the concept forms the basis of how today’s mobile phones work. The online search giant Google honored Lamarr with a “Google Doodle” animation on what would have been her 101st birthday. It shows her double life as a famous actress and inventor.

Astronaut Ellen Ochoa

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Ellen Ochoa became the first Hispanic woman to go to space when she boosted to orbit with the space shuttle Discovery in 1993. She is a co-inventor on three patents for optical systems and is currently the director of the Johnson Space Center in Houston. Ochoa applied to be an astronaut three times before NASA accepted her in 1990. In between applications, she got her pilot’s license and continued her research in optics.

Rocket scientist Annie Easley

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Annie Easley (1933–2011) was a computer scientist, mathematician and rocket scientist. At NASA, she worked on a high-energy rocket technology that uses liquid hydrogen and liquid oxygen to boost rockets into space. Before the civil rights laws of the 1960s, Easley helped train African Americans to take the voting test in her home state of Alabama.

Physicist Chien-Shiung Wu

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Chien-Shiung Wu (1912–1997) was an experimental physicist who earned many nicknames for her expertise, including the “Queen of Nuclear Research” and the “First Lady of Physics.” She helped two colleagues win the Nobel Prize in Physics in 1957, based on the “Wu experiment.” Before that experiment, there wasn’t a clear way to describe left and right without basically pointing at some defined object and saying “that’s the left side, that’s the right side.” Her work showed that a hypothetical physics law at the time was wrong.

Astronaut Mae Jemison

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Mae Jemison is afraid of heights, but that didn’t stop her from going into space. She went into orbit aboard the Space Shuttle Endeavour in 1992 and became the first African-American woman in space. She is also a trained medical doctor. Star Trek fans may know her as Lieutenant Palmer, the character she portrayed in 1993 in Star Trek: The Next Generation. She frequently speaks to students and encourages women and minorities to enter math and science.

This article is based on a series originally published by the U.S. Department of Energy.

Eleanor Roosevelt sostiene la Declaración Universal de los Derechos Humanos en 1948.

Día Mundial de los Derechos Humanos

El Día de los Derechos humanos marca la aprobación por parte de la Asamblea General de las Naciones Unidas de la Declaración Universal de los Derechos Humanos el 10 de diciembre de 1948.

En el Día de los Derechos Humanos, que se estableció en 1950, Estados Unidos y la comunidad internacional celebran las libertades fundamentales consagradas en la declaración y honran a los que trabajan para promover y proteger esos derechos.

Estados Unidos apoya los derechos humanos en todo el mundo, y en el transcurso del año elabora documentos entre los que se incluyen los Informes por Países sobre Prácticas de Derechos Humanos, que destacan los éxitos y fracasos en la protección de los derechos resumidos en la declaración.

Hoy, los derechos humanos se reconocen casi universalmente como libertades fundamentales que deben ser garantizadas a todas las personas. La mayoría de las naciones están comprometidas a apoyar y proteger los derechos humanos, pero éste no era el caso antes de la ratificación de la Declaración Universal de los Derechos humanos.

La Declaración Universal de los Derechos Humanos fue el primer documento internacional que abordó en detalle la noción de que existe un conjunto de derechos universales y libertades fundamentales que los gobiernos están obligados a garantizar a sus ciudadanos.

La declaración, aunque no obliga legalmente, es considerada ahora como una ley consuetudinaria o de costumbre, es decir, una ley cuyos principios los apoya la comunidad internacional como prácticas requeridas por la ley.

La declaración ha inspirado más de 60 documentos de derechos humanos, inclusive tratados con fuerza legal tales como el Convenio Internacional de Derechos Civiles y Políticos de 1976, que protege los derechos civiles y políticos de individuos y naciones, inclusive el derecho a la vida y la libertad y el derecho a la autodeterminación. Más de 150 estados, inclusive Estados Unidos, son parte del convenio.

Además, los principios resumidos en la declaración se han consagrado en las constituciones de hasta 90 países, y la declaración se ha traducido en 300 idiomas.

Estados Unidos, en el Día de los Derechos Humanos y durante todo el año, apoya los derechos humanos en toda región del mundo.